Музички одмор – музиката ја води атмосферата!

Формирање тим за создавање соопштение за активноста. Формулирање текст на повикот кој ги вклучува:  

• Целта на повикот (вклучување во изборот на музиката).  

• Технички услови (траење од 20 минути, формат на поднесување – врска, наслов на списокот песни за репродукција, опис).  

• Рок за поднесување на предлозите.  

• Адреса за контакт/електронска адреса или платформа за доставување.  

• Напомена за авторски права и примерен музички избор.  

Превод на соопштението   

Дизајн на визуелната верзија (за социјални мрежи или печатење – постер/банер).  

Распределба на соопштението, објава на социјалните мрежи, веб-страница.  

Поттикнување учество преку интеракција на мрежи (хаштагови, коментари, анкети).  

Следење на пристигнатите предлози и потврда за прием.  

Формирање комисија за избор на списоци со песни за репродукција; Избор од 3  до 5 члена (наставници, ученици, педагог). Одредување критериуми за избор:  

• Тематска соодветност.  

• Разновидност и пристапност.  

• Почитување на времетраењето.  

• Креативност и оригиналност.  

Распоред на средби или сесија за преслушување. Водење записник од изборот и селектирани списоци со песни за репродукција по ден.  

• Финализирање и објава на избраните списоци со песни за репродукција. Известување до учесниците за резултатите. Објава на избраните списоци со песни за репродукција. Архивирање на сите предлози за идни потреби.  

Избор на ученици задолжени за пуштање музика. Дефинирање на улогата и на одговорностите. Учениците ќе бидат одговорни за:  

• Навремено присуство на договореното место (на пр. пред часови, за време на големиот одмор и сл.).  

• Пуштање на одобрениот список со песни за репродукција за тој ден.  

• Контрола на јачината и на квалитет на звукот.  

• Почитување на пропишаните технички и содржински правила.  

• Реагирање во случај на технички проблем или несоодветна содржина.  

 Критериуми за избор на ученици  

• Ученици од VIII и IX одделение (или според договор).  

• Одговорност, интерес за музика и техничка писменост.  

• Способност за тимска работа и почитување на распоредот.  

Повик и пријавување. Објавување интерен повик за пријавување (усно или писмено). Пријава преку образец или директно кај одговорното лице (педагог/наставник). Можност за доброволно пријавување или избор по препорака од класните раководители.  

Формирање распоред по денови. Изработка на седмичен/месечен распоред за менување на учениците:  

• Секој ден различен ученик или пар ученици.  

• Вклучување на сите пријавени (доколку бројот дозволува).  

• Можност за формирање дежурен тим како резерва.  

• Објава на распоредот на видно место. 

Обука и  инструкции. Кратка обука со следниве елементи:  

• Како се користи музичкиот уред/систем.  

• Кога и каде точно се пушта музиката.  

• Преглед на дозволениот список со песни за репродукција.  

• Правила за однесување (непуштање лични песни, реклами и сл.).  

• Претставување или пробна сесија, доколку е потребно. 

Следење и евиденција. Водење евиденција за присуство и извршување на обврските. Забелешки и пофалби за добро извршена задача. Можност за замена во случај на отсуство, со претходно известување.