Гласот на учениците 

Изработка и дистрибуција на образец за предлози

• Создавање едноставен и разбирлив образец (може да биде Google Form или печатена верзија), со прашања како:
  • Име и презиме
  • Одделение
  • Предлог-идеја
  • Кратко објаснување на идејата
• Распределба преку:
  • Училишен вебсајт или онлајн платформа (Google Classroom, Viber групи, итн.)
  • Печатени копии во училници или на информативни табли
  • Наставниците можат да го презентираат образецот и да ги поттикнат учениците да го пополнат.

Информативна кампања преку постери и најави за активноста

• Дизајн на визуелно привлечни постери со основни информации:
  • Што е активноста?
  • Кој може да учествува?
  • Каде и како да се предложат идеи?
  • Краен рок за доставување предлози
• Изработка на постери
• Поставување постери на видливи места: влез во училиштето, ходници, кантина, училници
• Објави и најави преку училишниот разглас, веб-страница, социјални мрежи или во живо од наставници.

Внесување на имињата на учениците од сите одделенија на онлајн платформата Wheel of Names (https://wheelofnames.com/)

• Се собираат имињата на сите ученици поделени по одделенија
• Се создава посебно „тркало“ (список) за секое одделение
• Секое име се внесува само еднаш
• Платформата автоматски ротира и избира едно или повеќе имиња по случаен избор
• Сите податоци треба да се проверуваат за точност пред извлекување.

Подготовка на учениците за процесот на предлагање идеи, со поддршка од наставници-ментори

• Организирање кратки сесии со одделенските раководители или со менторите
• Објаснување што значи добра идеја (реална, корисна, иновативна)
• Понуда на примери од претходни години или слични проекти
• Помош во пополнување на образецот, доколку е потребно
• Поттикнување соработка меѓу ученици и развој на тимски предлози

Организирање на извлекување ученици од секое одделение, со користење на Wheel of Names, во присуство на ученици и наставници, за правичен и транспарентен избор

• Договарање ден и време за извлекувањето
• Поканување претставници од секое одделение и наставници
• Подготвување лаптоп/проектор за прикажување на Wheel of Names
• Јавно вртење на „тркалото“ за секое одделение, еден по еден
• Запишување на избраните имиња и нивно објавување
• Можност за поставување прашања и појаснување на процесот на лице место

Подготовка на предлозите од избраните ученици со помош на наставници-ментори

• Избраните ученици се групираат (индивидуално или по мали тимови) и добиваат ментори – наставници кои ќе ги советуваат и насочуваат.
• Заедно се работи на:
  • Појаснување на идејата (што точно е предлогот)
  • Определување на целта (што се сака да се постигне)
  • Идентификација на потребните ресурси (материјали, простор, луѓе)
  • Разработка на план за реализација (чекори, временска рамка)
  • Подготовка на кратка презентација (усна и/или визуелна)
• Менторите ги поттикнуваат учениците да бидат креативни, но и реални и практични.

Претставување на предлозите пред ученичкиот парламент

• Се организира посебен состанок на ученичкиот парламент (може да биде отворен и за други ученици)
• Секој избран ученик или тим ја претставува својата идеја (усно, со помош на презентација, постер, цртеж или кратко видео)
• Секој предлог треба да биде јасен, аргументиран и краток (на пример: до 5 минути по презентација)
• Може да се користат и визуелни помагала: PowerPoint, флаери, макети

Дискусија и евалуација на предлозите од страна на ученичкиот парламент

• Членовите на парламентот дискутираат по секоја презентација:
  • Колку е идејата корисна и применлива?
  • Колку ученици би имале корист од неа?
  • Дали е реалистична за реализација во рамките на училиштето?
• Се користат критериуми за евалуација (може да се користи евалуациска табела или гласање со поени)
• Во процесот може да учествуваат и наставници како советници, но без право на глас (доколку така се одлучи)

Избор и реализација на најдобрите предлози

• Се избираат од 1 до 3 најдобри предлози (во зависност од ресурси, време и обем)
• Се формираат тимови за реализација, составени од ученици и ментори
• Се прави детален план за спроведување (со рокови, задачи, материјали)

Изложба или објава на сите предлози на училишното пано и/или социјалните мрежи на училиштето

• Се создава визуелна изложба на училишното пано:
• Печатени верзии од предлозите (со слики, кратко објаснување, имиња на ученици)
• Можност и за поставување QR-кодови со видеа или презентации
• Се објавуваат предлозите и на училишниот профил на социјалните мрежи
• Со опис, фотографии од процесот, линкови до презентации
• Се мотивираат и другите ученици да продолжат да размислуваат креативно и да се вклучуваат во идни иницијативи
• Евалуација – на пример, кратка анкета или дискусија по секој циклус за тоа колку учениците се чувствуваат слушнати и дали нивните предлози се реализираат.