Гласот на младите – TED-училишна сцена 

​Чекор 1 (подготовка)

• Заеднички избор на тема (пример: „Што значи да имаш глас во училиште?“, „Промената започнува од нас“, „Зошто е важно моето мислење?“)
• Учениците, со поддршка од наставници, подготвуваат кратки говори (1,5 до 3 мин.)
• Користење алатки за планирање говор (вовед – проблем – личен пример – порака – заклучок)
• Поставување три клучни прашања:
  • Што сакам да променам или да споделам?
  • Зошто е важно ова за моите соученици?
  • Каква акција очекувам по мојот говор?

• Учениците создаваат кратко сценарио за својот TED-Talk, вклучувајќи вовед, главна порака, примери и моќен заклучок.
• Членовите на ученичкиот парламентот ја отвораат сесијата со свој TED-Talk со цел да го поттикнат интересот и да ги мотивираат учениците.
• Преку интерактивни прашања и поттикнување, претставниците поттикнуваат други ученици да излезат пред публиката и да ги споделат своите мислења, особено на теми што предизвикуваат нови размислувања.
• Сесиите може да се одржуваат седмично или месечно каде што по еден ученик го одржува својот TED-Talk пред одделението или целото училиште, градејќи ја самодовербата и говорничките вештини.
• Наставниците и учениците даваат поддршка и позитивни коментари по одржаниот TED-Talk, поттикнувајќи раст и напредок.
• Учениците кои сакаат да се усовршат во говорењето добиваат помош преку работилници и менторство.
• Наградување на најкреативните, најинспиративните и најдобро подготвените TED-Talks со сертификати или други форми на признание.