Ефектот на твоите зборови

Подготвување коверти за секој ученик:

• Поставете коверти за секој ученик во просторијата. Секој коверт претставува „профил“ на ученикот и во него другите ученици ќе можат да оставаат пораки.
• На секој ученик му се доделуваат листови или картички на кои ќе може да напише коментари, позитивни или негативни, како дел од активноста.

Изработка на коментари за влијание:

• Подгответе неколку примери на позитивни и негативни коментари за интернет, како на пример: „Одлично сторено!“ или „Ова е глупаво, зошто се трудиш?“
• Подгответе ги учениците да размислат какви коментари би оставиле на „профилите“ на нивните соученици. Поттикнете ги да размислат што е позитивно, а што негативно.

Оставање коментари:

• Учениците се движат низ просторијата и оставаат по еден коментар на „профилот“ на секој од своите соученици. На пример, можат да го изберат коментарот врз основа на претходна интеракција со тој ученик или да пишат коментар кој би го напишале онлајн.
• Оставените коментари можат да бидат позитивни, но и негативни (како дел од активноста, за да се прикажат последиците).

Отворање на ковертите и рефлексија:

• Откако сите ќе ги остават своите коментари, секој ученик го отвора својот коверт и ги чита коментарите. Потоа, им се дава време да размислат за коментарите и да размислат како би се чувствувале ако овие коментари биле оставени на нивниот вистински профил.
• По читањето, учениците се движат до постерот за рефлексија, каде што се поставени прашања како: „Како ќе се чувствуваше ако ова беше објавено за тебе?“ и „Што може да се случи ако вакви коментари се објавуваат редовно?“

Групна дискусија:

• Организацискиот тим ги поттикнува учениците на дискусија, поставувајќи прашања како: „Како се чувствувавте при читањето на позитивните, а како при читањето на негативните коментари?“ и „Што би направиле ако прочитате негативен коментар за некој друг?“
• Дискусијата треба да се фокусира на реалните емоции што ги предизвикуваат коментарите и како тие влијаат врз односите и самопочитта на учениците.

Изработка на кодекс за позитивно однесување:

• По дискусијата, учениците се поттикнуваат заеднички да изработат Кодекс за позитивно однесување на интернет. Тие запишуваат правила како: „Не оставај негативни коментари,“ „Биди поддршка за другите,“ и „Пријави коментари кои навредуваат.“
• Овој кодекс се поставува на видно место во училишната зграда како потсетник за одговорното и пристојно онлајн однесување.

Завршна рефлексија:

• Организацискиот тим завршува со кратка рефлексија, поттикнувајќи ги учениците да размислат за тоа како можат да бидат позитивни онлајн амбасадори.
• Учениците можат да направат мали постери или дигитални пораки што ќе потсетуваат на важноста на емпатијата и добриот говор на интернет.